يهدف المقرّر إلى إكساب المتدرّبين مفاهيم ومهارات خاصة بإعداد اختبارات معياريّة موائمة لنوع التقييم وشكله ووقته وأهدافه وذلك في إطار عمليّة تقويم مكتسبات المتعلمين وتحصيلهم العلمي.

 الأهداف التفصيليّة:

1.    يعدّد أنواع التقويم التربوي ومواقيتها.

2.    يعدّد وظائف التقويم وأهدافه في إطار العملية التعليمية-التعلمية.

3.    يعدد مستويات بنود الاختبارات.

4.    يصوغ بنوداً اختباريّة صحيحة.